Συγκεκριμένα μέσω ενός εξαιρετικού νομοθετικού μέτρου, δεν μας επιτρέπεται να διδάξουμε κατά προτεραιότητα μαθήματα που άπτονται του βασικού μας πτυχίου, όπως ισχύει σε όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Και ενώ περιμέναμε από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας κινήσεις προς την κατεύθυνση της άρσης της αδικίας, αυτό που συναντήσαμε ήταν η εκκωφαντική σιωπή και η προκλητική αδιαφορία. Η παραπάνω αντιμετώπιση μας οδήγησε στο να καταφύγουμε στην ελληνική δικαιοσύνη, της οποίας την κρίση αναμένουμε, παράλληλα με το αποτέλεσμα της έρευνας των ανεξάρτητων αρχών στις οποίες και απευθυνθήκαμε.

Αυτό που αποτελεί έκπληξη όμως είναι ότι αυτοί που κόπτονται για δικαιοσύνη και διαφάνεια περιφερόμενοι στις τηλεοπτικές εκπομπές διαφημίζοντας το «έργο» τους, έχουν ξεχάσει τις θεμελιώδεις αρχές του Συντάγματος, όπως είναι η αρχή της λαϊκής κυριαρχίας και η αρχή της νομιμότητας.

Πως ακριβώς το Υπουργείο Παιδείας και ο Υπουργός προσωπικά εφαρμόζει το ότι όλες οι εξουσίες πηγάζουν από το λαό και ασκούνται υπέρ αυτού;

* Αρνούμενος να συναντήσει τη συντονιστική επιτροπή ενός εκπαιδευτικού κλάδου προκειμένου να επιτευχθεί εποικοδομητικός διάλογος; Υπάρχει αίτημα από το Νοέμβριο του 2013 το οποίο έχει προσυπογράψει η Ένωση Ελλήνων Φυσικών για συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ η οποία δεν έχει οριστεί ακόμη.

* Εξαναγκάζοντας οικογενειάρχες εκπαιδευτικούς να καταφύγουν στην ετυμηγορία της ελληνικής δικαιοσύνης μέσω του Συμβουλίου της Επικρατείας; (Κατατέθηκε η υπ’ αριθμόν 4614/13-11-2013 αίτησης ακύρωσης ενώπιον του ΣτΕ η οποία συζητείται στις 05/06/14.)

Πως ακριβώς το Υπουργείο Παιδείας και ο Υπουργός προσωπικά αντιλαμβάνεται την αρχή της νομιμότητας;

* Αρνούμενος να απαντήσει ως όφειλε σε 20 τουλάχιστον αιτήσεις υπαλλήλων του από τον Ιούνιο του 2013 μέχρι και σήμερα;

* Αρνούμενος να απαντήσει ως όφειλε στις αναφορές των βουλευτών κυρίου Μπούρα και κυρίας Παπακώστα στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου; Πανελλήνια Συντονιστική Επιτροπή Εκπαιδευτικών Ειδικότητας Φυσικοί Ραδιοηλεκτρολόγοι

* Αρνούμενος να απαντήσει στην αναφορά που διαβιβάστηκε στο ΥΠΑΙΘ από τη Γενική Γραμματεία του ίδιου του Πρωθυπουργού;

* Με το να δείχνει πλήρη αδιαφορία και απαξίωση στην προστασία και στο σεβασμό των δικαιωμάτων του ατόμου που κατοχυρώνει το Σύνταγμα; Δύο μέτρα και δύο σταθμά για όμοιες περιπτώσεις εκπαιδευτικών κλάδων.

* Με το να συντηρεί την αδιαφάνεια στη λειτουργία των υπηρεσιών του Υπουργείου του; Τρεχούσης της σχολικής χρονιάς αποδίδονται αναθέσεις σε ειδικότητες εκπαιδευτικών και ενώ άλλες αλλάζουν σε ένα Σαββατοκύριακο.

* Με το να ασκεί την εξουσία χωρίς κανόνες δικαίου; Όλοι οι υπηρεσιακοί και πολιτικοί παράγοντες διαβεβαιώνουν περί του νομίμου του αιτήματος μας, αλλά παρόλα αυτά τίποτε δεν προχωρά.

Το Υπουργείο Παιδείας ως ιδανικός πρεσβευτής του «λεφτά υπάρχουν» συνεχίζει το όργιο της παρανομίας ζημιώνοντας το πολύπαθο ελληνικό δημόσιο με αρκετές εκατοντάδες ευρώ.

Αρκεί να αναφέρουμε ότι τα τελευταία τρία «μνημονιακά» χρόνια, προσελήφθησαν εκατοντάδες αναπληρωτές ΠΕ04.01 Φυσικοί, προκειμένου να καλύψουν λειτουργικά κενά σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όπου υπήρχαν ΜΟΝΙΜΟΙ εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ12.10 Φυσικοί Ραδιοηλεκτρολόγοι με ελλιπές ή καθόλου ωράριο. Αρκετά από αυτά τα κενά θα μπορούσαν να έχουν καλυφθεί δίνοντας με νομοθετική ρύθμιση τη δυνατότητα διδασκαλίας των Φυσικών Ραδιοηλεκτρολόγων του μαθήματος της Φυσικής σε Α’ ανάθεση. Επιπλέον, μια τέτοια λύση θα είχε ελαφρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας από περιττά έξοδα.

Το πόσο ζημίωσαν αυτές οι προσλήψεις το ελληνικό δημόσιο είναι αντικείμενο έρευνας των αρμοδίων υπηρεσιών του Υπουργείου Οικονομικών (Υπηρεσίες Δημοσιονομικού Ελέγχου) καθώς και του Γενικού Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης στους οποίους έχουν γίνει οι αναφορές και καταγγελίες. Αυτονόητο είναι ότι σε μία δημοκρατία όταν αποδειχθεί η σπατάλη σειρά θα πάρει και η διαδικασία της απόδοσης των ευθυνών. Ποιοι ήταν υπεύθυνοι για την καταγραφή και τη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης; Ποιοι συνεχίζουν να πράττουν του κεφαλιού τους αγνοώντας την παράγραφο 2 του άρθρου 7, του Νόμου 3848/2010 στην οποία περιγράφεται με σαφήνεια η διαδικασία υπολογισμού των οργανικών και λειτουργικών κενών;

Η οικονομική σπατάλη συνεχίζεται και κατά το τρέχον σχολικό έτος 2013-2014 στη διάρκεια του οποίου προσελήφθησαν 124 αναπληρωτές ΠΕ04.01 Φυσικοί, 50 από τους οποίους τοποθετήθηκαν στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά οι 52 Φυσικοί Ραδιοηλεκτρολόγοι που κινούνται νομικά εναντίον του Υπουργείου. Ας ψάξει λοιπόν, το ΥΠΑΙΘ να βρει πόσες πιστώσεις θα μπορούσε να είχε γλιτώσει και ας επιβάλει στους υφισταμένους του (Περιφερειακούς Διευθυντές και Διευθυντές Εκπαίδευσης) να εφαρμόσουν επιτέλους το νόμο.

Πιστεύουμε ότι είναι τουλάχιστον εγκληματικό από τη μία όλοι οι Έλληνες να θυσιάζουμε το υστέρημά μας για να σωθεί η πατρίδα μας και από την άλλη να υπάρχει ένας κλάδος μεταπτυχιακού επιπέδου, που επειδή δεν του έχει δοθεί το αυτονόητο που είναι νόμιμο, δίκαιο και ηθικό, να διδάσκει δηλαδή σε Α’ ανάθεση τα μαθήματα του βασικού του πτυχίου, να κατασπαταλάται δημόσιο χρήμα.

Εσείς κύριε Υπουργέ τι λέτε για όλα αυτά; ΕΜΕΙΣ είμαστε αποφασισμένοι όχι μόνο να πάρουμε αυτό που δικαιούμαστε με οποιονδήποτε νόμιμο τρόπο αλλά και να φέρουμε προ των ευθυνών τους όσους συναδέλφους σε υπηρεσίες έχουν βάλει την υπογραφή τους σε αναθέσεις διαφόρων ειδικοτήτων που δεν είναι συμβατές με την νομιμότητα. Ακόμα κι αν αλλάξετε Υπουργείο θα μαθαίνετε τα νέα μας!

Με Εκτίμηση

Εκ μέρους της Συντονιστικής Επιτροπής