«Σήμερα, 11 Νοεμβρίου, δύο μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς σε συνολικά έξι δημοτικά σχολεία του Δήμου Νέας Ιωνίας (1ο, 3ο, 6ο, 8ο, 10ο και 19ο) δεν λειτουργούν τα τμήματα γερμανικών λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών ΠΕ 07. Επανειλημμένα ζήτησα τόσο από τον Διευθυντή ΠΕ Β' Αθήνας, από τον υπεύθυνο για την τοποθέτηση εκπαιδευτικών, από το Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων, από τη σύμβουλο των σχολείων και τη σύμβουλο Γερμανικών, όσο και από τους διευθυντές των σχολείων όπου υπηρετώ (7ο, 11ο – 15ο, 16ο Ν. Ιωνίας) να συμπληρώσω το διδακτικό μου ωράριο – για προφανείς παιδαγωγικούς λόγους – κυρίως στην ειδικότητά μου στα σχολεία στα οποία εργαζόμουν πέρυσι δηλαδή στο 6ο ή στο 8ο ΔΣ Ν. Ιωνίας.

Χθες μου ανακοινώθηκε από το Διευθυντή του 11ου ΔΣ Ν. Ιωνίας το τελικό πρόγραμμά μου το οποίο αποτελείται από 24 διδακτικές ώρες σε 4 σχολεία με ωράριο από την 1η ώρα (8:10) μέχρι και το ολοήμερο (δηλαδή το νωρίτερο 15:30). Τρεις από τις πέντε εργάσιμες μέρες δουλεύω σε δύο διαφορετικά μη όμορα σχολεία (7ο και 11ο – 15ο ή 16ο και 11ο – 15ο) και η ώρα που χρειάζεται για να μετακινηθώ από το ένα σχολείο στο άλλο θεωρείται “κενό”, ενώ το πρόγραμμα μιας τέταρτης μέρας είναι συνεχόμενο χωρίς κενό από τις 10:00 μέχρι και το ολοήμερο. Δηλαδή τρεις μέρες έχω επτάωρα συνεχόμενα και μία πεντάωρο συνεχόμενο.

Ο συνολικός αριθμός μαθητών που θα διδάσκω θα ξεπερνάει τους 310 μαθητές, από τους οποίους οι 115 είναι Γερμανικών. Ως προς το αντικείμενο διδασκαλίας: 14 ώρες είναι στην ειδικότητά μου , άλλες 9 ώρες Ευέλικτη Ζώνη σε 8 διαφορετικά τμήματα 2 σχολείων στις τάξεις Α, Β, Γ, Δ και Ε ενώ 1 ώρα στο ολοήμερο δε γνωρίζω ακόμα τι αντικείμενο θα έχει, το μόνο που έχει ειπωθεί είναι ότι δε θα είναι Γερμανικά.

Όπως διαμορφώθηκε το πρόγραμμα, στο σχολείο που έχω τις περισσότερες ώρες Γερμανικών, στο 7ο ΔΣ Ν. Ιωνίας, δε θα μπορώ να ενημερώνω τους γονείς ή να κάνω κάποια συζήτηση με μαθητή, συνάδελφο, διευθύντρια κλπ. για θέματα που προκύπτουν, ενώ για τον ίδιο λόγο στα σχολεία που έχω τις περισσότερες διδακτικές ώρες, 12 ώρες στα 11ο και 15ο θα πρέπει να πηγαίνω μια μέρα που δεν έχω μάθημα εκεί, προσθέτοντας στο ωράριό μου μια 4η “κενή” ώρα μετακίνησης».

Αυτή ήταν η περιγραφή του προβλήματος από συνάδελφο που έθεσε το θέμα των Γερμανικών και των Γαλλικών, στη συνεδρίαση του Δ.Σ. σαν παράδειγμα του συνολικού προβλήματος όλων αυτών των συναδέλφων.

Ιδιαίτερα φέτος, αυτά τα φαινόμενα έχουν πάρει το χαρακτήρα μόνιμης επιδημίας. Πατώντας η διοίκηση στην ανάγκη των συναδέλφων για δουλειά, τους βάζει να κάνουν στα σχολεία «ό,τι νάναι» προκειμένου να καλύψει τα κενά χωρίς τοποθετήσεις. Είναι όλα αυτά παιδαγωγικά ; Είναι νόμιμα ; Μπορεί καθηγητές Αγγλικών να κάνουν μελέτη στο ολοήμερο ; Μπορούν καθηγητές Γερμανικών να διδάσκους οτιδήποτε στην Α΄ και στη Β΄ τάξη ; Μπορούν να δώσουν εγγράφως τις εντολές τους αυτές στον κάθε συνάδελφο που τον υποχρεώνουν να κάνει άλλα αντί άλλων ;

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» έχει τοποθετηθεί πάλι για το θέμα αυτό : (http://gseferisedu.blogspot.gr/2014/10/blog-post_3.html : «ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΑ «ΜΠΑΛΑΝΤΕΡ» ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ «ΤΡΥΠΕΣ» ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΙ ΕΧΟΥΝ ΣΠΟΥΔΑΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ»).