Εξαίρεση της Παιδείας από το Μνημόνιο ζητούν οι Πρυτάνεις

Σάββατο, 14/12/2013 - 08:33

Μήνυμα προς την κεντρική εξουσία για την «εξαίρεση της Παιδείας από το Μνημόνιο» καθώς «η Παιδεία είναι επένδυση στο μέλλον και όχι δαπάνη στο Προϋπολογισμό» έστειλαν χθες από τη Θεσσαλονίκη οι πρυτάνεις. Η 74η Σύνοδος Πρυτάνεων και Προέδρων Δ.Ε των Ελληνικών Πανεπιστημίων, κατέληξε σε σειρά ομόφωνων ψηφισμάτων για τους προϋπολογισμούς των πανεπιστημίων, το θέμα του ΕΚΠΑ και του πρύτανη του, τη διαθεσιμότητα των διοικητικών υπαλλήλων, την έρευνα και τους νέους οργανισμούς των πανεπιστημίων. Ο υπουργός Παιδείας που ήταν προσκεκλημένος στις εργασίες της Συνόδου, δήλωσε την τελευταία στιγμή πως δεν θα παραστεί και αντ' αυτού παρευρέθη ο γενικός γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας του υπουργείου. Οι Πρυτάνεις των οκτώ Πανεπιστημίων θα έχουν συνάντηση με τον Κ. Αρβανιτόπουλο τη Δευτέρα.

 

Διαμαρτυρία διοικητικών υπαλλήλων ΑΠΘ - φοιτητών έξω από το Σύνοδο των Πρυτάνεων (video)

Παρασκευή, 13/12/2013 - 11:34

Πορεία διαμαρτυρίας από το κτήριο διοίκησης του ΑΠΘ μέχρι το ξενοδοχείο Μακεδονία Παλλάς, όπου διεξάγεται σήμερα για δεύτερη μέρα η Σύνοδος των Πρυτάνεων, πραγματοποίησαν διοικητικοί υπάλληλοι και φοιτητές μέλη του ΜΑΣ, διαμαρτυρόμενοι για το καθεστώς διαθεσιμότητας. Οι αστυνομικές δυνάμεις δεν επέτρεψαν στους διαδηλωτές να προσεγγίσουν το ξενοδοχείο. Μετά από διαπραγμάτευση ορίστηκε αντιπροσωπεία των διαδηλωτών να εισέλθει στον χώρο όπου πραγματοποιείται η Σύνοδος. Κατά τη σημερινή δεύτερη μέρα των εργασιών της Συνόδου, με ενδιαφέρον αναμένεται στις 18.00 η προσέλευση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Μια ώρα νωρίτερα καθηγητές που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα θα πραγματοποιήσουν συγκέντρωση διαμαρτυρίας.

 

Στη Δικαιοσύνη οι πρυτάνεις για την διαθεσιμότητα των διοικητικών υπαλλήλων των ΑΕΙ

Κυριακή, 01/09/2013 - 17:15

Στη Δικαιοσύνη θα προσφύγουν οι πρυτάνεις των ΑΕΙ για να μην ισχύσει η διαθεσιμότητα των διοικητικών υπαλλήλων των Πανεπιστημίων. Στην απόφαση αυτή κατέληξαν  κατά τη σύνοδό τους χθες στην Κέρκυρα, ενώ χαρακτηρίζουν προσανατολισμένες στην ίδια αδιέξοδη λογική με το παρελθόν τις επιχειρούμενες αλλαγές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.