ΤΗΣ ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΤΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ ΚΑΙ 0 ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ
ΣΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

Η στάση της Υπουργού Παιδείας, σε πλήρη ταύτιση με την πολιτική που ακολουθεί η κυβέρνηση, δείχνει συνεχώς το ψυχρό της πρόσωπο στους εκπαιδευτικούς. Τόσο οι
μόνιμοι, όσο και οι αναπληρωτές, γινόμαστε έρμαια των επιλογών της και ενίοτε των εμμονών της.

Με πολλούς τρόπους υποβαθμίζει περαιτέρω το δημόσιο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, έχοντας μηδέν αίσθηση και  ενσυναίσθηση σχετικά με το φόρτο των
εκπαιδευτικών και γενικά όλου του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας. 

      Ο θεσμός του αναπληρωτή είναι ένας κλάδος που η κρίση επιβάρυνε αφού κάναμε πάνω από 10 χρόνια να δούμε διορισμούς και δεν έγιναν επειδη η Υπουργός μεγαλόψυχη.
Αρχικά, πλέον για κάθε μία συνταξιοδότηση από τον δημόσιο τομέα πρέπει να έχουμε έναν διορισμό, έτσι ορίζεται, ακόμα και από την "κακή" Ευρώπη που όμως μέσω του ΕΣΠΑ
στηρίζει ένα μεγάλο κομμάτι της εκπαίδευσης με πολλούς τρόπους.

      Έπειτα από την αμφισβητούμενη αξιολόγηση και την τηλεκπαίδευση ήρθε η περαιτέρω ελαστικοποίηση των σχέσεων εργασίας των αναπληρωτών, αρχής γενομένης της περσινής
σχολικής χρονιάς που με αφορμή τις άδειες που πήραν οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, έβαλαν στο παιχνίδι τις τρίμηνες συμβάσεις. Πέρυσι, ήταν ξεχωριστή η
αίτηση για τα τρίμηνα και φέτος αποτέλεσε κομμάτι της αίτησης προτίμησης περιοχών που κάνουμε κάθε Αύγουστο και εντέλει δε δόθηκαν άδειες στους ευπαθείς εκπαιδευτικούς.
Αυτό σημαίνει πως αυτού του είδους οι συμβάσεις στον τομέα της εκπαίδευσης ίσως ήρθαν για να μείνουν και να κάνουν ακόμα πιο ελαστικό το καθεστώς εργασίας μας που έτσι και
αλλιώς μας στέλνει συχνά πυκνά στους καταλόγους του ΟΑΕΔ. Αν και λοιπόν δε δόθηκαν οι άδειες ευπαθών, έγιναν τρίμηνες προσλήψεις δήθεν για κάλυψη νοσούντων,
μπαλώματα επί των κενών ας το θέσουμε επί της σωστής βάσης, αφού σε μεγάλο βαθμό αυτό συμβαίνει. 

       Τα σημεία στα οποία στεκόμαστε είναι πως η Υπουργός με μια ανακοίνωση πως οι τριμηνίτες θα λάβουν ως "ανταμοιβή" 1,5 μόριο προϋπηρεσίας το μήνα, προκειμένου να
δελεάσει τους συναδέλφους να δηλώσουν αίτηση συμμετοχής. Πολλοί συνάδελφοι που τα τελευταία χρόνια προσλαμβάνονται δεν τα δήλωσαν θεωρώντας το περιττό αλλά και
αντισυναδελφικό συνάμα. Το αποτέλεσμα ήταν, επειδή οι προσλήψεις που έγιναν σε φάσεις αναπληρωτών δεν ήταν επαρκείς, με δικαιολογία το τέλος των πιστωτικών μονάδων του
ΕΣΠΑ, οι συνάδελφοι που δεν δήλωσαν τα τρίμηνα και ήταν οι επόμενοι με βάση τους πίνακες που έχουν καταρτιστεί από το ΑΣΕΠ, να μείνουν στην ανεργία και να δουλέψουν
συνάδελφοι που βρίσκονται πολύ κάτω και αν λάβουν τη μοριοδότηση που προανέφερα, θα βρεθούν πιο ψηλά με λιγότερους μήνες εργασίας και οι πίνακες εντέλει θα έχουν
καταστρατηγηθεί. Τέλος, έχουμε πολλές αναφορές πως σε πολλές περιοχές οι τριμηνίτες τοποθετήθηκαν σε λειτουργικά κενά και αυτό έρχεται σε αντίθεση με το λόγο πρόσληψης
τους. 

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΑΣ ΕΜΠΑΙΖΕΙ ΚΑΙ ΜΑΣ ΣΤΕΛΝΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ. ΔΕΝ ΘΑ ΤΟ ΔΕΧΤΟΥΜΕ. 

ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΘΑ ΦΤΑΣΕΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΣΥΝΟΔΕΙΑ ΠΕΡΙΠΟΥ 1000 ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ),ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΓΝΩΣΤΗ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ.

Αρχής γενομένης της προηγούμενης σχολικής χρονιάς, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, πάντα σε σύμπνοια με τη συνολική κυβερνητική πολιτική, θέσπισε μια μορφή εργασίας για τους αναπληρωτές
εκπαιδευτικούς, ακόμη πιο ελάστική από το ήδη υπάρχον καθεστώς ανασφάλειας, τα τρίμηνα. Αν και η πρόφαση ήταν η πανδημία, φαίνεται πως οι τριμηνίτες εκπαιδευτικοί ήρθαν για να μείνουν. Ακόμα και για την κάλυψη των κενών που δημιουργούνται λόγω covid, είναι απαράδεκτο να μιλάμε για τέτοιο πόλεμο στα εργασιακά μας δικαιώματα. Εν έτει 2021, που η παιδεία θα έπρεπε να είναι ο πιο σημαντικός πυλώνας του κράτους μας, βλέπουμε να προσλαμβάνονται εκπαιδευτικοί για τρεις μήνες και να μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο ως αναλώσιμα αντικείμενα, οδηγώντας έτσι το σχολείο να χάνει τον ρόλο του. Στον αντίποδα, βέβαια, φέτος κρατιούνται στα σχολεία συνάδελφοι που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, κάτι άκρως επικίνδυνο για την υγεία τους.

Με “δικαιολογία” την πανδημία, ενώ ακούσαμε για προσλήψεις ενός μεγάλου αριθμού(3576 συνολικά) τριμηνιτών (και ενώ ήδη στις 26/11 έγιναν 286 προσλήψεις τριμηνιτών,χωρίς να έχουν δοθεί
άδειες ευπαθών ομάδων και ακολούθησαν στις 12/1 οι 566 με τις 2500 να έρχονται να συμπληρωθούν), δεν υπάρχει καμία ενημέρωση για υλοποίηση κανονικής φάσης ή ειδικής πρόσκλησης, την ίδια ώρα που σε πολλές περιοχές, μόλις εμφανίστηκαν εκπαιδευτικοί, επειδή δεν έγινε νωρίτερα πρόσληψη. Τα στοιχεία υπάρχουν και είναι εύκολο να δει κανείς πόσες προσλήψεις και πόσες ανακλήσεις έγιναν.

Ο νέος κρατικός προϋπολογισμός έχει ψηφιστεί, μάλιστα με ιδιαίτερη μνεία σε προσλήψεις εκπαιδευτικών και περιμένουμε να το δούμε στην πράξη άμεσα. Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί γίνονται
έρμαιο στη διαχείριση του Υπουργείου, όμως είναι απαράδεκτο να γίνεται η παιδεία θύμα των πολιτικών ορέξεων. Είναι αναγκαίο να πραγματοποιηθεί άμεσα κανονική φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ώστε να καλυφθούν τα κενά που υπάρχουν απ' άκρη σε άκρη της χώρας και φυσικά ειδική πρόσκληση αφού κάθε σχολικό έτος προβλέπονται δύο ειδικές προσκλήσεις και μέσα Γενάρη δεν είδαμε ούτε μία.

ΠΛΈΟΝ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ.

Είναι κοινό μυστικό πως τριμηνίτες κατέλαβαν λειτουργικά κενά σε γενική και ειδική αγωγή και οι ευθύνες ρίχνονται από το Υπουργείο σε διευθύνσεις και από διευθύνσεις στο Υπουργείο. Δεν θα ανεχτούμε αυτή την κατάσταση περαιτέρω. Ένα τελευταίο σημείο που αξίζει να αναφερθεί είναι πως το κομμάτι της τηλεκπαίδευσης για ευπαθείς μαθητές το έχουν αναλάβει αναπληρωτές με τρίμηνες συμβάσεις κάτι που στο αντίστοιχο Φεκ δεν προβλέπεται. Πρόκειται για τον απόλυτο εμπαιγμό και οι ευθύνες βρίσκονται στο Υπουργείο, που δεν καλύπτει εξαρχής όλα τα κενά.

ΖΗΤΑΜΕ ΠΛΗΡΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΟΙ ΤΡΙΜΗΝΙΤΕΣ.

ΖΗΤΑΜΕ ΝΑ ΜΗ ΚΑΛΥΦΘΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΚΕΝΟ ΑΠΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΜΕ
ΤΡΙΜΗΝΗ ΣΥΜΒΑΣΗ.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΦΑΣΗ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ.
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΙΑ ΤΡΙΜΗΝΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΕΠ ΑΟΡΙΣΤΟΝ.

Τρολάρισμα μέχρι τελικής πτώσεως από την Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας στην Κεραμέως, ως… απάντηση στην κυβέρνηση Μητοστάκη που μέσω του εκπρόσωπου Τύπου της ΝΔ Νίκου Ρωμανού ισχυρίστηκε ότι στην περίπτωση των μαθητών που εκκένωσαν αίθουσα-κοντέινερ σε σχολεία της Νέας Φιλαδέλφειας, «θα έβρεχαν μόνο τα πόδια τους».

Οι μαθητές, μία ημέρα μετά την πλημμύρα και τις εικόνες ντροπής στο 1ο Λύκειο Νέας Φιλαδέλφειας επιστρατεύουν το καυστικό τους χιούμορ και δίνουν επικές απαντήσεις, όπως “πήγε πολύ καλά η τηλε-άντληση των υδάτων μέσω webex από τα προαύλιά μας και από τα ολοκαίνουργια κοντέινερ που έχουμε για αίθουσες” και “ενημερώστε εκ μέρους μας την αντιτρομοκρατική και τα ΜΑΤ ότι σήμερα και αύριο λόγω έκτακτων καιρικών φαινομένων δεν χρειάζεται να έρθουν από τα σχολεία και τις γειτονιές μας. Από Δευτέρα. Προς το παρόν μπορείτε να στείλετε το Λιμενικό”.

Διαβάστε το κείμενο που κυκλοφορεί στο διαδίκτυο και τα social media και συντάχθηκε τις πρώτες ώρες μετά τις τραγελαφικές καταστάσεις που έζησαν οι μαθητές των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή της πρωτεύουσας την Πέμπτη.

«Αγαπητό Υπουργείο «Παιδείας» και αγαπητή Κυβέρνηση

Εκ μέρους όλων των σχολείων και μαθητών θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τις υπεράνθρωπες προσπάθειες που καταβάλλετε ώστε να προστατέψετε τα δικαιώματά μας στη μόρφωση, ώστε να είναι τα σχολεία μας ασφαλή, χωρίς κενά σε καθηγητές, ώστε να εξασφαλίζεται ότι όλοι οι μαθητές θα απολαμβάνουμε υψηλού επιπέδου εκπαίδευση.

Σας ενημερώνουμε ότι η «Αξιολόγηση» των σχολικών κτιρίων και υποδομών κυμαίνεται σε πολύ υψηλά επίπεδα χάρη στη γενναία κρατική σας χρηματοδότηση.

Μας χαροποίησε ιδιαίτερα τα νέα μαθήματα που προστέθηκαν στο ημερήσιο σχολικό πρόγραμμά μας, αυτά του κανόε-καγιάκ και της κολύμβησης.

Επίσης πήγε πολύ καλά η τηλε-άντληση των υδάτων μέσω webex από τα προαύλιά μας και από τα ολοκαίνουργια κοντέινερ που έχουμε για αίθουσες.

Επιπρόσθετα, ευχαριστούμε για τα θρανία πολλαπλών χρήσεων με τα οποία εξοπλίσατε τα σχολεία μας. Το γιορτάσαμε χορεύοντας ΜΠΑΛΛΟ πάνω τους.

Τέλος, ενημερώστε εκ μέρους μας την αντιτρομοκρατική και τα ΜΑΤ ότι σήμερα και αύριο λόγω έκτακτων καιρικών φαινομένων δεν χρειάζεται να έρθουν από τα σχολεία και τις γειτονιές μας.

Από Δευτέρα. Προς το παρόν μπορείτε να στείλετε το Λιμενικό.

Με εκτίμηση

Η Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας

Πέμπτη 14/10/2021».

Με πληροφορίες από avgi.gr

Oι πανελλαδικές εξετάσεις είναι αταξικές. Το παιδί του φτωχού μπορεί να έχει καλύτερες επιδόσεις από το παιδί του πλούσιου παρά το γεγονός ότι δεν έχουν τις ίδιες δυνατότητες πρόσβασης στην παραπαιδεία.

«Οι νέοι μας δεν εγκλωβίζονται πλέον στα πανεπιστήμια. Οι σπουδές τους έχουν πλέον αντίκρισμα, καθώς δεν έχουμε το φαινόμενο να εισάγεται κανείς με 1 με 2 και με 3. Οι νέοι μας έχουν διέξοδο και προοπτική. Οι σπουδές τους θα τους δώσουν αυτά που θέλουν και θα τους βοηθήσουν να αποκατασταθούν επαγγελματικά», δήλωσε χαμογελαστή και ενθουσιώδης, η Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στην ΕΡΤ, αμέσως μετά τον θόρυβο που δημιουργήθηκε σήμερα με τη «σφαγή» 40.000 υποψηφίων.

«Όφελος υπάρχει και για τα πανεπιστήμια που βλέπουν να αναβαθμίζεται το κύρος των σπουδών τους, ενώ για πρώτη φορά απέκτησαν λόγο στο πώς θα εισάγονται οι φοιτητές με το δικαίωμα που τους δόθηκε να επιλέξουν τα ίδια το συντελεστή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής» συμπλήρωσε η υπουργός Παιδείας.
Την ώρα που η "σφαγή" των υποψηφίων με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ξεπέρασε ακόμα και τις πιο απαισιόδοξες προβλέψεις, η υπουργός Παιδείας συνεχίζει να προκαλεί το κοινό αίσθημα.

«Οι μεταρρυθμίσεις που φέραμε στην Παιδεία ωφελούν πάνω από όλα τους μαθητές: οι νέοι μας πλέον έχουν επιλογές και προοπτική. Οι σπουδές τους έχουν αντίκρισμα στην κοινωνία, στην αγορά εργασίας - τους πάνε μπροστά, δεν τους εγκλωβίζουν», έγραψε περιχαρής στο Twitter η Νίκη Κεραμέως, κάνοντας ένα άνευ προηγουμένου αβαντάρισμα στα ιδιωτικά κολέγια και ΙΕΚ.

Η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα «αδειάζει» την υπουργό Παιδείας για
την διαγωγή στα απολυτήρια αλλά και στον τρόπο απαλλαγής από τα Θρησκευτικά.

Διπλό «χαστούκι» στη Νίκη Κεραμέως από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού
Χαρακτήρα σχετικά με την αναγραφή της διαγωγής στα απολυτήρια και τους τίτλους σπουδών, αλλά
και στον τρόπο απαλλαγής των μαθητών από το μάθημα των Θρησκευτικών.

Ειδικότερα,η Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα έκρινε ότι η αναγραφή
της «διαγωγής» των μαθητών στα απολυτήρια παραβιάζει το συνταγματικό δικαίωμα
προστασίας προσωπικών δεδομένων.

Έκρινε επίσης ότι η δήλωση των γονέων για την απαλλαγή από το μάθημα θρησκευτικών
πρέπει να γίνεται με απλή επίκληση λόγων συνείδησης (κι όχι «θρησκευτικής» συνείδησης)
όπως αναγράφει η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας.


Σύμφωνα με τον δικηγόρο Βασίλη Σωτηρόπουλο ο οποίος εκπροσωπούσε μαθητή, η Αρχή με την
απόφαση 32/2020, υπέβαλε την διάταξη του υπουργείου Παιδείας για την διαγωγή σε έλεγχο
συμβατότητας προς το Ευρωπαϊκό δίκαιο, δηλαδή προς τον GDPR και έκρινε ως εξής:
«Ο χαρακτηρισμός της διαγωγής των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει πράγματι
παιδαγωγικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στην αξιολόγηση της συμπεριφοράς των μαθητών, στην
επιβράβευση της προσήκουσας συμπεριφοράς ή στον εντοπισμό ενδεχόμενων προβλημάτων και
στην καλύτερη παιδαγωγική αντιμετώπισή τους στο πλαίσιο της σχολικής ζωής. Υπό τα δεδομένα
αυτά, ο χαρακτηρισμός της διαγωγής ενός μαθητή και η διατήρησή της στο σχολικό αρχείο
εξυπηρετούν θεμιτούς σκοπούς και δεν προσκρούουν στη νομοθεσία περί προστασίας
προσωπικών δεδομένων.

Ωστόσο, οι απολυτήριοι τίτλοι και τα πιστοποιητικά σπουδών, συνιστούν έγγραφα αποδεικτικά της
φοίτησης, της επίδοσης και της ολοκλήρωσης ενός σταδίου εκπαίδευσης των μαθητών. Κατά
συνέπεια, η αναγραφή της διαγωγής στους τίτλους σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν
συνάδει με την αρχή της αναλογικότητας του άρθρου 5 του ΓΚΠΔ, καθόσον πρόσβαση στα έγγραφα
αυτά χορηγείται και σε τρίτα πρόσωπα/αρχές, η δε αναγραφή της διαγωγής δεν είναι αναγκαία και
ανάλογη του επιδιωκόμενου και εξυπηρετούμενου σκοπού αυτών των τίτλων, ο οποίος είναι η
πιστοποίηση της φοίτησης και επίδοσης των μαθητών και της ολοκλήρωσης της εκπαίδευσής τους».

«Περαιτέρω», συνεχίζει Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, η «αναγραφή της
διαγωγής στους τίτλους σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν αποκλείεται να οδηγήσει σε
αρνητικές αξιολογήσεις για την προσωπικότητα των μαθητών/τέως μαθητών εκ μέρους τρίτων
προσώπων που θα έχουν νομίμως πρόσβαση στους τίτλους αυτούς. Επειδή δε η διαγωγή
αποτυπώνει την αξιολόγηση των αρμόδιων σχολικών οργάνων για τη συμπεριφορά του μαθητή
κατά τη διάρκεια του σχολικού του βίου, η αναγραφή της διαγωγής μετά την αποφοίτηση του μαθητή
στον τίτλο σπουδών του ενδέχεται να δημιουργήσει εσφαλμένες εντυπώσεις όσον αφορά τη
μεταγενέστερη συμπεριφορά και προσωπικότητα του μαθητή που μπορεί να έχει αλλάξει μετά την
αποφοίτησή του από το σχολείο. Υπό το πρίσμα αυτό, μετά την αποφοίτηση του μαθητή από το
σχολείο η αναγραφή της διαγωγής στους τίτλους σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
καθίσταται πλέον ανεπίκαιρο δεδομένο, η διατήρηση του οποίου δεν δικαιολογείται –κατά τα
προεκτεθέντα- με βάση τους επιδιωκόμενους από τους σκοπούς που επιδιώκονται με τους τίτλους
σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οίκοθεν νοείται ότι εάν ο αποφοιτήσας μαθητής-
υποκείμενο των δεδομένων επιθυμεί τη χορήγηση βεβαίωσης για τη διαγωγή του, μπορεί να το
ζητήσει ειδικώς με αίτησή του προς τη διεύθυνση του σχολείου και η τελευταία υποχρεούται να τη
χορηγήσει».

«Αυτό σημαίνει τώρα ότι το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων θα πρέπει να εισάγει νέα διάταξη
στην Βουλή για να καταργήσει το αντίθετο στο ευρωπαϊκό δίκαιο άρθρο 5 του νόμου του 2020.
Διαφορετικά, οι θιγόμενοι θα έχουν δικαίωμα αποζημίωσης από το Ελληνικό Δημόσιο για
παραβίαση των προσωπικών δεδομένων που τους αφορούν» σχολιάζει ο δικηγόρος.

Πηγή: www.left.gr