ΜΑΡΙΟΣ ΔΙΟΝΕΛΛΗΣ

Σε κρεσέντο συνδικαλιστικών διώξεων έχουν επιδοθεί οι αρχές της εκπαίδευσης (και) στην Κρήτη προκαλώντας σοβαρές αντιδράσεις όχι μόνο από τα σωματεία των εκπαιδευτικών, αλλά και από γονείς και μαθητές που βλέπουν τους δασκάλους να υφίστανται πειθαρχικές διώξεις. Πριν από μία εβδομάδα, τρεις εκπαιδευτικοί κλήθηκαν σε απολογία στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου επειδή αρνήθηκαν να αξιολογήσουν τους συναδέλφους τους, με τον πειθαρχικό πέλεκυ να πέφτει βαρύς καθώς τους ανακοινώθηκε πως αποπέμπονται από τις θέσεις διεύθυνσης που κατείχαν.

Πρόκειται για μία δασκάλα, διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Γέργερης, και δύο νηπιαγωγούς, προϊστάμενες στα Νηπιαγωγεία στις περιοχές Κοκκίνη Χάνι του Δήμου Χερσονήσου και Αγία Μαρίνα στο Τσαλικάκι του Δήμου Μαλεβιζίου. Οι διώξεις των εκπαιδευτικών έρχονται με μικρή καθυστέρηση σε σχέση με το αντίστοιχο κύμα που έχει εξαπολυθεί σε δασκάλους και καθηγητές στην Αττική και σε άλλες περιοχές της χώρας, εντάσσεται όμως στο ίδιο πλαίσιο που στόχο έχει να καταπνιγεί κάθε φωνή αντίστασης στο σχολείο νέου τύπου που προωθεί η κυβέρνηση.

Στην Γέργερη το Δημοτικό Σχολείο από το οποίο καθαιρέθηκε η διευθύντρια έμεινε για δύο μέρες κλειστό, καθώς οι γονείς και οι μαθητές προχώρησαν σε κατάληψη σε ένδειξη διαμαρτυρίας και ζητώντας να ανακληθεί η σχετική απόφαση. «Στηρίζουμε τη δασκάλα μας, η οποία έχει κρατήσει όρθιο το σχολείο μας μέσα σε όλες αυτές στις δυσκολίες» λέει στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων, Γιώργος Σηφάκης, ενώ τα παιδιά που πραγματοποίησαν πορεία στους δρόμους του χωριού κρατούσαν πλακάτ που μεταξύ άλλων έγραφαν: «Πρώτα ακούστε εμάς για αυτήν και μετά πάρτε αποφάσεις» και «Αυτοαξιολογηθείτε και αφήστε τους δασκάλους να κάνουν τη δουλειά τους».

Μάνατζερ

Η ίδια η Μαρία Πρινιανάκη λέει στην «Εφ.Συν.»: «Την ώρα που η εκπαίδευση βάλλεται από παντού, με κενές θέσεις, με μειωμένες χρηματοδοτήσεις, με ελλείψεις σε υποδομές και εξοπλισμούς, η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας αντιλαμβάνονται τους διευθυντές των σχολείων ως… μάνατζερ, οι οποίοι θα λειτουργούν τα σχολεία σαν επιχειρήσεις και θα πρέπει να αξιολογούν τους συναδέλφους τους για το έργο τους». Η ίδια προσθέτει πως συμμετείχε συνειδητά στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση καθώς δεν πρόκειται να φέρει καμία αναβάθμιση στην Παιδεία παρά μόνο θα οδηγήσει σε διαχωρισμό των σχολείων σε πρώτης και δεύτερης κατηγορίας, ενώ επισημαίνει πως θα ασκήσει έφεση επί της απόφασης με την οποία καθαιρέθηκε από τη θέση της διευθύντριας.

Στο πλευρό της στάθηκε με δηλώσεις του και ο αντιδήμαρχος Παιδείας του τοπικού Δήμου Γόρτυνας, Στέλιος Σηφάκης, ο οποίος δήλωσε: «Αυτό που γίνεται είναι άδικο και για τη διευθύντριά μας, αλλά και για την τοπική κοινωνία και τα παιδιά μας. Πρώτη φορά βρέθηκε ένας εκπαιδευτικός να ενδιαφερθεί για το σχολείο μας και διώκεται, είναι κρίμα» («Νέα Κρήτη»).

Αμεση ανάκλυση

Παρόμοιο είναι το κλίμα και στο Νηπιαγωγείο της Αγίας Μαρίνας στο Τσαλικάκι του Δήμου Μαλεβιζίου, όπου επίσης η προϊσταμένη Βασιλική Ραχώνη «απαλλάχτηκε» από τα καθήκοντά της λόγω της συμμετοχής της στην απεργία-αποχή. Και εκεί στο πλευρό της στέκεται ο Σύλλογος Γονέων ζητώντας την άμεση ανάκληση της απόφασης, ενώ αποκαλύπτει την κατάσταση που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στο συγκεκριμένο Νηπιαγωγείο: «Στην προηγούμενη συνάντησή μας στα γραφεία της Α'βάθμιας, καλέσαμε τον κύριο Μπελαδάκη (ήταν και πρώην συνδικαλιστής) να έρθει μια βόλτα από τα σχολεία και να διαπιστώσει σε τι κατάσταση καλούνται να ζήσουν τα παιδιά μας και να ασκήσουν τα καθήκοντά τους οι εκπαιδευτικοί. Ενοικιαζόμενες αίθουσες, φωτισμός χωρίς πρίζες από τον ηλεκτρολογικό πίνακα, χωρίς πόσιμο νερό κ.ά. Τον καλέσαμε επίσης να μας πει πώς θα αξιολογηθεί, για παράδειγμα, στα πολυμέσα κάποιος εκπαιδευτικός όταν δεν έχει καν προτζέκτορα στο τμήμα του και αναγκάζονται οι γονείς να κάνουν "δωρεές"» αναφέρουν μεταξύ άλλων στη σχετική ανακοίνωσή τους.

Πάντως από την πλευρά των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης στην Κρήτη (περιφερειακή και πρωτοβάθμιας) ανεπισήμως επισημαίνεται πως οι διευθυντές των σχολείων στην ουσία αποτελούν στελέχη της εκπαίδευσης και εφόσον δεν συναινούν στην αξιολόγηση, όπως επιβάλλει ο νόμος, στην ουσία δεν μπορεί να ασκήσουν στελεχικές αρμοδιότητες και συνεπώς ακόμα και οι προσφυγές επί των αποφάσεων καθαίρεσης στην ουσία θα καταπέσουν.

Από την άλλη στο πλευρό των δασκάλων στέκεται και η Ενωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Μαθητών Δ. Ηρακλείου, τονίζοντας σε σχετική ανακοίνωση πως «η κυβέρνηση, μέσω της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, διώκει εκείνους που κρατάνε τα σχολεία όρθια μέσα στις τόσες ελλείψεις. Προσπαθεί να επιβάλει τις αντιπαιδαγωγικές και αντιεκπαιδευτικές στοχεύσεις της, παραβιάζοντας ακόμα και το δικαίωμα στην απεργία, αντί να παίρνει μέτρα για τα τεράστια προβλήματα που δημιουργεί η πολιτική της στα χνάρια των προηγούμενων κυβερνήσεων».

Ηδη την ημέρα της απολογίας των εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε δυναμική συγκέντρωση στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου αλλά και συγκέντρωση-συζήτηση στο 3ο Λύκειο της πόλης από την Πρωτοβουλία ενάντια στις διώξεις στην εκπαίδευση που συστάθηκε από φορείς και συλλογικότητες του Ηρακλείου, ενώ για το επόμενο διάστημα προγραμματίζεται νέος γύρος κινητοποιήσεων με στόχο την ανάκληση των αποφάσεων καθαίρεσης

Πηγή: efsyn.gr

Νέο κύκλο στάσεων εργασίας ξεκινούν οι δάσκαλοι, αντιδρώντας στα σχέδια του υπουργείου Παιδείας για αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή της η ΟΛΜΕ, οι κινητοποιήσεις αυτές εντάσσονται «στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κ.λπ.)».

Συγκεκριμένα, πρόκειται για «τρίωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Τρίτη 06/06 έως και Πέμπτη 15/06».

Όπως αναφέρει η ΟΛΜΕ, πρόκειται για «υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11-02-23)». Πηγή: www.rosa.gr

Οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών κατά της ατομικής αξιολόγησης είχαν προδικαστεί από τη στιγμή που η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε ανακοινώσει την έναρξή της. Χθες ήλθε η επίσημη οριστικοποίησή τους. Η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ αποφάσισαν επανάληψη της απεργίας-αποχής που είχαν κηρύξει και για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Την ίδια στιγμή, η κυβερνητική παράταξη των δασκάλων και των νηπιαγωγών επικρίνει την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως ότι νοσταλγεί τον «επιθεωρητισμό». Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με την απόφαση του υπουργείου Παιδείας, η ατομική αξιολόγηση θα ξεκινήσει άμεσα από τους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν προ διετίας και, καθώς ολοκληρώνεται η διετία, πρέπει να αξιολογηθούν για να μονιμοποιηθούν.

Ειδικότερα, χθες το διοικητικό συμβούλιο της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) αποφάσισε μεταξύ άλλων την κήρυξη 24ωρης απεργίας την Τετάρτη 15 Φεβρουαρίου, με την πραγματοποίηση πανεκπαιδευτικών συλλαλητηρίων σε όλη τη χώρα. Ανάλογη απόφαση αναμένεται να λάβει η ΟΛΜΕ. Επίσης, η ΔΟΕ αποφάσισε κινητοποιήσεις από τις 6/2 με αιχμή το ζήτημα της άμεσης μονιμοποίησης των δόκιμων εκπαιδευτικών, ενώ το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ σκοπεύει να προσφύγει δικαστικά, στην περίπτωση που οποιαδήποτε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρήσει σε ανάκληση των διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών.

Συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα ετοιμάζουν οι εκπαιδευτικοί – κατά και η ΔΑΚΕ.

Την ίδια στιγμή, η κυβερνητική ΔΑΚΕ χρησιμοποιεί οξεία γλώσσα κατά της υπουργού. Συγκεκριμένα, σχολιάζοντας τη δήλωσή της ότι «για πρώτη φορά μετά από 41 χρόνια, ξεκινά οριζοντίως η ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών, ένα κομβικό εργαλείο βελτίωσης των εκπαιδευτικών μας, των εφοδίων που προσφέρουμε στα παιδιά μας, της εκπαίδευσης συνολικά», η ΔΑΚΕ αναφέρει ότι «το να νοσταλγείς, όπως τεκμαίρεται, τον “επιθεωρητισμό” που τόσα δεινά προξένησε στην εκπαίδευση είναι τουλάχιστον ατυχές». Και προσθέτει: «Η πεισματική άρνηση για διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα στην κατεύθυνση της αναζήτησης των βέλτιστων τρόπων στήριξης και ενίσχυσης του εκπαιδευτικού έργου οδήγησε στους νόμους 4692/20 και 4823/21 που προκρίνουν την ενίσχυση της ατομικότητας και ενδυνάμωση της δικαιοδοσίας των μονοπρόσωπων οργάνων αφυδατώνοντας το σχολείο από τις συλλογικές, δημοκρατικές και παιδαγωγικές του λειτουργίες».

Παράλληλα, η συνδικαλιστική παράταξη αναφέρει για την κ. Κεραμέως ότι «τώρα, με μια κίνηση προεκλογικού εντυπωσιασμού ότι, δήθεν, τήρησε τις προεκλογικές δεσμεύσεις του 2019, επιβάλλει “αξιολόγηση” των εκπαιδευτικών με αντιεπιστημονικές μεθόδους και στοχεύσεις, στο… “παρά πέντε” πριν τις εκλογές, βυθίζοντας ακόμη περισσότερο τις σχολικές μονάδες στη ζοφερή, γραφειοκρατική, αντιπαιδαγωγική καθημερινότητα που διαμορφώνει με τις τραγικές αποφάσεις της».